疫情对许多人而言，是茫然，是无措，是焦虑不安。却不曾想过，这疫情之下也意味着无限可能，我们为何不试着给学习和生活增添更多的色彩。

“叮铃铃……”，每天早上只要闹钟一响，子沫就以最快的速度洗漱完毕，开始一天的晨读，一年之计在于春，一日之计在于晨。早上这段晨读时间大约30-40分钟，主要背诵一下昨天复习的语文和英语的知识点，查漏补缺一下之前容易遗忘的地方加深印象。晨读结束后，正式准备上课，孩子每次都早早的进入，虽然老师跟孩子隔着屏幕，但是阻断不了孩子积极踊跃、参与到课堂学习的热情。孩子没有因为居家学习而焦虑，没有因为无法参与到户外运动而抱怨，反而感觉到孩子适应这种突发事件的释然和坚强。学习过程中没有什么焦虑和不安，似乎孩子更比我们适应这个居家学习生活。

下午根据当天的课程表有计划的合理分配一下各科的作业时间，按部就班的保证质量的完成。对于语文作业的书写，要求做到高质量的书写，而不是单纯是为了完成作业而做作业。这样每天下午孩子在抄写词语表，默写古诗的时候，我们就尽可能要求字体完美的跃然纸上。虽然写字的速度慢了很多，但是感觉这样也相当于强化了书法的练习，一举两得。孩子也一天天的严格要求自己了，我们有过交流对于字形美观程度与否，那是需要长期下功夫练习的结果，但是字体是否认真，这个是每次可以自己掌控的，所以这个书写的态度必须一直要保持，这样才能慢慢养成书写认真的习惯。 每次美术课的小制作、绘画，体育老师要求的居家锻炼孩子每次穿插着乐在其中的完成。我每次做饭的时候，子沫都主动要求说要帮我，孩子学会了和面、切菜。每次吃完饭，家里的碗筷都是子沫主动去刷，有的时候我们吃完的早，他还不忘记嘱咐一句，那碗我刷啊，你们不要刷。虽然在不起眼的家务劳动中，但是培养了孩子的责任感。

孩子没有因为网课而放松自己，相对来说还有一点儿自由时间可以支配。晚上的时间，孩子最喜欢蹲在图书一角，读他最喜欢的书。这个时候他也会悄悄的打开知行合一听着里面经典的小古文。

每天的时间过的充实而又匆忙，我们来不及跟昨天说再见，却又早就准备好了迎接明天的到来。希望我们在一次次无奈之举之下，培养孩子处事不惊的态度，做好当下的学习生活，为来日回归学校大家庭做好准备。