写第一篇亲子日记的时候，我就偷偷想过，第一百篇日记我会写什么。

1月6号晚上，米米班级组织召开学期末最后一次家长会。殷老师为家长推送了家长课程《孩子语言表达能力的培养》。

我是一名小学数学教师，深知语言能力在学习和生活中的重要作用。家长会一结束，我就找好笔记本和笔，老老实实开始学习专家讲座。

专家在报告中指出，智力发展首先是语言的发展。语言是进行思维，反应思维表达情感，记录思维成果的的工具。3-6的儿童处在语言发展的关键期，他们会慢慢发现语言是有力量的。

第一个惊喜来自专家的报告解开了我长久以来的一个疑惑。米米很喜欢听故事，就算听半个小时也不厌烦。这一点让我有隐隐的忧虑，但又说不明白为什么。报告指出看电视听故事听儿歌等，都是单向输出，属于被动吸收知识，孩子与缺少互动，如果不加以控制，会损坏儿童的听力，还会降低孩子自主阅读的兴趣，造成阅读障碍。

第二个惊喜来自于专家的建议。专家指出，家长要指导3-6的儿童，主动使用语言进行表达。不要有求必应。例如引导孩子使用语言表达自己的需求，并找理由说服妈妈，满足自己需求的原因。我在学习中明确了自己下阶段培养米米语言表达的方向。真开心啊！

亲子日记第100篇，好有意义啊！