2022年12月22日，星期四，天气晴，亲子日记第330篇

7-9岁：当矛遇上了盾

第二“反抗”期

对于矛和盾来说，两者属于进攻和防御工具。

此时如果把家长比喻成“矛”的话，也未尝不可。且说家长之“矛”一般都会体现在试图改变，甚至打破孩子的很多毛病或者坏习惯方面。

比如有一些孩子对学习逐渐不感兴趣时，家长便想着办法想解决这种现象，先是说教，当说教不起作用时便批评，当批评也不起作用时，便会动用武力，企图用强力来改变孩子。

孩子们为什么会在心里逐渐构起了防御之“盾”呢？

最关键有以下几点，被很多家长忽略掉了，甚至根本不知道这是孩子所需要的。

第一点，孩子是在玩耍中让自发性得到成长的。

如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，孩子往往会心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展受阻。

如果家里有这样的孩子，请家长首先要思考一下了，你是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由，如果有，就需要我们的家长赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索吧。

第二点，培养孩子的学习意愿。

“无言之行”比空洞的说教更具说服力，给孩子创造一个“学习”的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样孩子学习的意愿就逐渐形成了。

如果想提高孩子学习的效率和兴趣，家长必须要明确告诉孩子：

你自己的时间由你来支配，爸爸和妈妈不会每天限制你，督促你，因为学习是你自己的事儿，玩儿也是你自己的事儿，一样重要！

对于学习和写作业，是你每天必须要完成的事儿，因为明天老师要检查你的课外作业。

但是如果你每天及时、认真完成作业，你就会获得更多玩儿的时间，否则你的拖拉和磨蹭只会让你学也学不好，玩儿也玩不尽兴。

家长可以引导孩子做时间成本计算，让孩子明白他用在学习上的时间有多少，花在玩儿上的时间有多少。

让孩子在对比中通过效率提高来减少学习时间，增加用在娱乐和玩耍上的时间，这样就会增加孩子对待学习的积极性。