亲子日记202—反思中

要给孩子正反馈，就是孩子在家自己学习后，家长回来落实计划时，在检查到孩子做了的计划时充分的肯定孩子，说“孩子你看你今天做了什么作业？执行了计划表中的那条？”，“哎呀，孩子你这么多都完成了？你是怎么做到的？”或者可以给孩子立一个这样的计划，就是我们不在的时候完成的计划可以双倍积分，这样是不是动力更大？明天可以去试试。今天变了一个计划规则是，只要写日记就加3分，不写我也不扣。在孩子写了日记后一定要找到日记里的亮点鼓励他。但是这个今天做的不好，没有找到亮点。今天哥哥教弟弟一首古诗，我给他双倍积分。只是教过程中又教训弟弟了，这样真的好吗？

还有就是我每天从作业里找写的好的字，和字与字之间的间距的合适的都给他加分。我觉得这个办法长期下来是不是对孩子也是正向反馈呢？