教育孩子的目的从来不是为了“赢了”孩子，而是让孩子心甘情愿的合作，从而“赢得”教育的主动权。

孩子也需要被尊重，因为他们和我们大人一样，也有被尊重的需要。

下面为大家介绍“赢得”孩子的4个步骤，帮助家长朋友们，轻松带娃。

1、表达出对孩子感受到理解。一定要想孩子核实你的理解是对的。

2、表达出对孩子的同情，而不是宽恕。值得注意的是，同情不代表你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受和行为，效果会更好。

3、告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善的进行了前面2个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4、让孩子关注于解决问题。问孩子对于将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

这4个步骤要如何才能实行呢？别急，给您讲个故事您就明白了！

笑笑是个爱笑的孩子，所以取名笑笑。她很喜欢邀请小朋友来家里一起做游戏。

前几天妈妈给她买了一套儿童用的彩妆（只被允许用来在芭比娃娃的脸上涂抹）她格外珍惜。第二天小朋友来家里做客时，发现了这套彩妆，便一起涂涂画画了起来。等孩子们离去后，笑笑不高兴的对妈妈说：“妈妈，我不喜欢他们用我的彩妆。看着他们涂涂画画的我心里不好受。” 妈妈并没有给笑笑贴上“小气鬼”的标签。

“因为你很珍惜它，这是妈妈第一次买彩妆给你。所以，看着你的彩妆被弄来弄去的，你很不舒服。是这样吗？”（第一步谈感受，与孩子核实。）笑笑说：“是的。我很心疼它，我希望它被小朋友们善待，而不是像他们那样乱弄一通。

妈妈说：”当时你肯定心疼坏了。我也有自己很真爱的物品，看到被别人不那么友善的对待时，自己也感到心疼不已。“（第二步，表述对孩子遭遇的同情。虽然这在妈妈看来就是小事一桩 ，但是对于孩子来说，心爱的东西没有被善待内心一定会有波澜）笑笑说：”是的，我真希望他们选择别的玩。“

妈妈说：”妈妈明白，你不是因为小气。因为你总是乐意把玩具拿来和伙伴们一起分享。但唯有这个彩妆是你不想拿来分享的私人独有。“（第三步，告诉孩子你的感受。帮孩子梳理她的行为，肯定她平日的表现，说明这次的特殊性。减少孩子自责，内疚的情绪。毕竟，自责和内疚不能解决问题。）

妈妈说：”那你觉得下次再遇到这样的事情，你要怎么办呢？“ （第四步，让孩子关注于解决问题。）笑笑想了想说：”我可以在他们来之前把彩妆藏起来。或者，也可以告诉他们我更想一起玩儿除了彩妆以外的游戏，转移他们的注意。“ 妈妈说：”我觉得这个主意不错，你可以试一试。“