真正的教育者不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的前进力量，几乎可以这样绝决地说，任何一个教育者在其教育生涯中都会犯这样或那样的错误，区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯错误，而是在于他如何对待已经犯了的错误，善于把教务失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。

        每个人都是在不断的犯错误，如果在不断的犯错误中，一次一次的反思自己，将自己的错误变成自己进步的台阶，如此推理每个人犯的错误越多，他的进步就会越大。

        在教育孩子的过程中，自己也犯了很多的错误，当孩子，犯了错误的时候，我就会大声批评，说一些比较难听的话语来刺激学生；读了李镇西老师的书后，我现在不断的反思自己在遇到类似事情的时候，针对学生所犯的错误，我会单独找这个学生进行沟通和交流了解事情的原委，然后从这事情中让学生反思自己，在这件事情中学到了什么，然后再向全班同学一起来说明这件事情，让同学们鼓励学生要知错就改，然后从错误中吸取教训，从而变得进步了。从不尊重学生，慢慢的想尊重学生，去进步，当学生犯错误的时候，有时候也会情绪有些激动，但是大部分的时候能够抑制住自己激动的情绪，从而用更好的心理状态来和孩子进行有效的沟通。

        想想自己10年的教学，想来比较惭愧，感觉自己总是想进步，却总是被一些事情阻碍着，自己的进步，其实我知道这些都是借口，只要静下心来脚踏实地的去干好事情，抽出更多的时间进行学习，进行反思自己，每个人都会有很大的进步空间的，我正在做一个努力的班主任，我想通过自己的努力能够总结出一套行之有效的教学方法和管理学生的方式，能够让学生在现有的能力基础上都会有很大的进步，能够帮助孩子，更好的实现自己的人生目标。