2023.1.16 周一 晴

最近女儿经常和我交流从书中认识的字。像前几天把“毛和手”弄混了，说几和我都有钩，还指着“去”问我是不是云。虽然有时说的不对，但看出来她具有独立思考和比较的意识了，这是个好现象。

今晚我正在看《爱的教育》这本书，为明天的读书交流班会作准备。女儿跑过来，看到精美的封面一把拿过去翻起来，还煞有介事地说：“我也得读书，明天上午我也上课。”过了一会儿她指着“文学名著”的文问：“这是不是赵文惠的惠？”女儿的名字中有文，她有印象，但显然还没区分开是哪个字。我说：“你再想想这是你名字中的第几个字。”女儿眨着黑亮的眼睛想了一下，说：“是文，和女很像。”我听了，不禁夸奖她一句。

其实我一直没有刻意教女儿识字，全凭她的兴趣，只是读书给她听。但女儿表现出的这个识字习惯很好，拿新字和已经认识的字联系，通过对比的方法记忆。我们在教低年级孩子认字时就经常这样引导，没想到女儿倒很机灵，能够无师自通了。