三好真史在书本42页讲了一个他的故事。

面对即将参加主持发布会的学生，他有意想提醒他们要好好练习台词。不过，假设他真的干巴巴讲一堆道理，免不了被学生当成“啰嗦老师”，还会无意中表现出“高高在上说教”的样子，使学生愈发远离自己。

三好真史很有想法，当他用简单的一句话带过“要好好练习台词”后，剩下的时间都在和学生分享自己曾因为疏于练习，在学校文艺汇演主持环节出糗的往事。

“你们一定不要像我一样，要努力练习才行。”如此结尾，一下子拉近了师生间的距离。

“原来老师也会犯错啊!”

“我只要努力，一定能比老师当年表现得更好!”“看来主持前的练习是真的很重要呀!”

......

可以想象，经过这样一番交心的沟通，不必苦口婆心，学生便能理解教师的用意。这就是形成良好人际关系的沟通技巧。

学沟通是教师一项不可或缺的基本能力。如果你也和曾经的三好真史老师一样，是个不善于沟通、对工作困境愁眉苦脸的人，别怕，复刻沟通技巧，轻松解决人际关系，让工作变得愉快又高效。