真正的教育者不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的前进力量，几乎可以这么绝对的说任何一个错误者，在其教育生涯中都会犯这样或那样的错误，区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯错误，而在于他如何对待已经犯了的错误，善于把做教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者，从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。

作为教师，作为班主任，能够100%的做到全部正确是不可能的，任何人都是在不断的错误中成长起来的，成长起来的人都会从每次的错误中进行反思，反思自己错在哪里，应该怎样做，如果下次遇到同样的问题，我们应该怎样处理，这才是从错误中获取经验使得自己不再犯同样的错误。

记得自己刚当班主任的第1年，教的是三年级的学生，班里有一位小女孩，她的脾气特别的不好，如果班里的同学有惹到她，她就会把别人或自己的东西摔在地上，大吼大叫，甚至哭闹。当时正好，我下完课还没有走，就发生了这样的事情，我一看到他那样，我就特别的生气，把她叫到我的面前，狠狠的批了她一顿，我记得当时我还这样说，这是学校不是你的家里，你想这样回家去，别让我看到，我还在全班学生面前批评了她，并且告诉其他同学不要向她学习。自从那件事之后，她确实很少出现这样的情况了，我欣喜若狂，以为我做的是对的。时隔多年，我还是能记得这件事情，是因为我觉得这件事情我做的是不对的，我应该找到孩子这种举动的原因，而不能不分青红皂白的批评她，我不知道当时给她的心理造成了哪些伤害，但是这件事情，从不断的反思和学习中发现自己做的确实特别的错误。

现在的孩子们无论发生什么样的事情，我都会首先问问事情的来龙去脉，然后针对事件发生的情况让孩子说出自己的想法，然后找出，孩子们在这件事情中自己的做法对还是错误让他们自己去总结和反思，然后老师再给出正确的指导，并且表示出相信孩子能够改正。

无论是孩子还是成人，生活中的我们都会犯错，从错误中去反思自己从错误中去汲取经验，从错误中走出自己的误区，这个错误就会变成一笔财富。对待孩子就要有耐心，去倾听孩子们的心声，陌陌学习，默默努力吧，做好孩子的导师，才是我们最需要完成的任务。