这就像我们的孩子，有的长得高，有的长得矮，有的长得胖，有的长得瘦，有的长得黑，有的长得白。有的虽然学习好，但动手能力不强；有的虽然学习不好，但动手能力却强。每个孩子都是一个独一无二的个体，与众不同就是他们的财富。“三百六十行，行行出状元。”“条条大路通罗马！＂第一名的名额只有一个，我们不要逼孩子考第一名。不要把孩子的成绩看得太重，孩子的生活除了学习，还有诗和远方，要给孩子留白。每个人的存在都有他的意义和价值。一场戏里，演员有演员的价值，观众有观众的价值，幕后有幕后的价值，大家各司其职，干好自己的份内活就好。如果大家都想当演员，那谁来当观众呢？谁在台下鼓掌呢？红花还须绿叶配。我们要降低对孩子的期望值，让他在自己的能力范围内做好自己该做的事情。让花成花，树成树。

家是温暖的港湾，父母是孩子的最后一道防线。我们的言行要像春雨润无声地滋养孩子，给到孩子美好的感觉。当孩子有困难的时候，他首先想到的是自己的家和父母，这才是一个家应有的样子。懂是爱的开启，我们一定要懂孩子，了解他的内心世界，给他足够的爱和关心，让孩子有安全感、归属感、成就感和价值感。孩子的内心就会强大，就会有自信心，勇于挑战一切困难。

我们要拥有大地一样的胸怀，承载一切。无条件地接纳孩子，不绑架孩子，只做好自己，给孩子做好榜样！孩子就会像模像样，有模有样，一模一样。把自主权交给孩子，放手让孩子做自己。每个人都是在锻炼中成长起来的。我们要看见孩子的美好，才能成就孩子的美好。

我们每个人都要好好说话，守住重心，该说的好好说，不该说的就闭嘴。给孩子正确的爱，而不是自以为是的爱。不要打着爱的旗号，却伤害着孩子。对于孩子开学前补作业的情况，我们首先不能焦虑。我们要引导孩子更好，不把焦虑带给孩子，让孩子为自己的错误买单。任何事情都有两面性，如果孩子的作业没有写完，到学校受到了老师的批评，那他下次就会改正。对于低年级的孩子，我们不要说吓唬孩子的话，让孩子还没上学就对上学产生恐惧。不给孩子贴负面标签，不拿孩子和别人家的孩子作比较，积极地支持孩子，他就会少几分对抗。

如果孩子没有完成作业，我们被老师叫到学校陪孩子写作业。我们首先要向老师道个歉，说自己没有监督好孩子，而导致没完成作业。然后就坐在孩子身边陪孩子写作业，也不要批评、埋怨孩子，真诚地陪着孩子写完作业。孩子就会产生内疚感，他下次就会按时完成作业。我们要和孩子站在一起打败困难，而不是和困难站在一起打败孩子。