也许是因为弟弟是二胎，所以在各个方面都没有像对待姐姐那样细致用心，当然对姐姐的教育也是存在着很多不足之处，随着弟弟上幼儿园了，逐渐暴露出一些问题。吃饭方面的，行为方面的，情绪管理方面的等等。我深知，弟弟也是一个独立的个体，不会因为他是弟弟就可以缺少关注和引导。

子不教，父之过。弟弟身上有任何问题，都是由于爸妈的失职，教育不到位，在姐姐年前，弟弟好像还小，可以比对姐姐的要求标准低一点儿，但是，不是这样的，弟弟在不知不觉中长大了。开学已经有三天了，刚开始两天状态还可以，第三天早上就有点儿抵触情绪，弟弟不想去幼儿园。我想是在家没有给他树立严格规据，幼儿园的规则培养让他觉得有束缚感。回来倒是很开心，晚上读完书，姐姐写完作业，吃了晚饭，学会英语，户外锻炼一圈。看似每一个计划都在按部就班的推进，但是落实到细节的规则方面，没有严格起来。

细节决定未来。做父母，且不可偷懒。

真是稍有懈怠，孩子身上立刻能看到他这样那样的问题。吃饭问题，总觉得弟弟吃饭挺快的，一家六口人几乎每次都是弟弟先吃完，但是却忽略了弟弟其实有挑食的不良习惯。没有加强弟弟对其他蔬菜类的食用。奶奶总是给他做他爱吃的，那么集体生活是没人会单独为他提供他爱吃的饭菜的。如果吃不饱，就会出现状态不好，任性发脾气等问题。那往远处想，更是有更严重的影响。因此，必须在吃饭的问题上加以用心引导和关注了，不可得过且过了。

男孩，应该培养他的家国情怀。寒假里一起看了《长津湖》《长津湖之水门桥》。没想到弟弟看的很认真，而且记住了里面的很多情节和人物台词。

通过开学这几天的表现，应该时刻关注弟弟，反思我们的作为家长的一言一行，不可姑且放松了。