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把更多的关爱给“后进生”
一、民主：用心灵赢得心灵
爱，是教育的前提：尤其是对“后进学生”来说，这种爱，应该是真诚的。
二、科学：把教育主动权交给学生
教育者的明智和机智，在于引导“后进学生”经常进行“灵魂的搏斗”——不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’战胜‘卑下的我’”
要求“后进生”在一个早晨就根绝所有坏习惯，显然是不可能的；但我们可以让他通过自我控制而逐渐减少犯错次数。
“后进学生”的“自我教育”很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育的过程。
三、个性：不以分数论英雄
人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这一方面的表现又是独一无二的。帮助每一个人打开眼看到自己，使他看见、理解和感觉自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士！
