新学期已经开始啦，这学期共读的书籍是《教学勇气》，读完导言后，值得深思的是：教学究竟是为了什么？在书中，我找到了答案，老师通过为学生服务，提高自身的幸福感， 培养一批一批的祖国未来的希望。可是，这个过程必定是曲折而漫长的，当老师用心地管学生，学生不听话时，这是多么的无助啊，困难不仅仅体现在班级管理中，在教学也是一样，教学的内容难以把握。在读书的过程中，我不仅仅产生了疑问，同时，我还解决了心中的疑惑。我应该更深层次的走入小孩子的世界，清楚了解他们，才能够教好他们。我也应该“认识我自已”，引用书中的一句话，作为教师，无论我们获得哪方面有关自我的知识，都有益于更好地服务于教学和学术。优秀教师需要关于自我的知识，这是隐蔽在朴实见解中的奥秘。

那作为一名老师，我们可以怎么样去影响孩子的一生？首先，要学会一些技巧，让孩子们感觉到你是否真实对待，从而选择是否相信你。教学不应该是冷冰冰的，智能、情感、精神应该是完美地交织在一起，让孩子在爱的教育中学习。同样的一个孩子，如果孩子把心里事都和你分享，那你一定赢得了他的信任。如果什么事情都不知道，那孩子一定怕极了你。

所有的事情都离不开“是什么”“为什么”“如何做”当我们每一天都自我问一问，自我质疑时，也是我们反思的过程。人无完人，每个人每天都会做不一样的事情，那做的事情究竟是有意义还是无意义，都是值得深思的。作为教师，不同的阶段，心境也是不同的。如何保持下来，充满激情也是我们考虑的。

通过读书的名字，我会想作者是有多大的教学勇气啊，一定克服了重重困难，才会获得成功。在导言引用里尔克的诗歌激励自我。啊，别分离，亲密无间，与繁星相聚在天际。何为心，若非与繁星聚一起？与众鸟齐飞，乘风，驾云，齐归。

当我读完这本书，我一定会体会到作者的心境，甚至，我还会找到自已内心的疑惑，一一解答。