今天是正月初六，你爸爸已经上班了，吃吃喝喝的春节假期也正式结束。你开始写作业，我开始读书。今天，妈妈阅读的是《正面管教》使用逻辑后果的相关部分。

当一个逻辑后果能将孩子的行为转向一个有用的（有贡献的）行为时，它就是有效的逻辑后果。

使用逻辑后果的另一个重要指导原则是，要考虑到行为的错误目的。在发生冲突的时候，逻辑后果可能有效，但只在孩子的目的是寻求过度关注时才有效。当孩子的目的是寻求权力或是报复时，逻辑后果在冷静期之后或赢得孩子的合作之后的解决问题阶段，才是有效的。

换句话说就是，要有效地使用逻辑后果，就要理解孩子的行为及长期效果。

当孩子试探规则时，事情在变得好起来之前往往会变得更坏。在孩子试探的过程中，保持和善而坚定是有困难的，但确实有效的。

惩罚可能让你得到更快的结果，但是，逻辑后果——如果使用得当——是帮助孩子培养自律与合作的很多惩罚方式中的一种。

玩具被随便乱扔的问题，其实通常是由于父母买的玩具太多了。这让我反思我们家乱糟糟的原因——可能确实是你的玩具太多了。

理解逻辑后果的又一个指导原则，就是孩子需要知道与特权相伴的是责任。拥有玩具是一种特权。与这个特权相伴的责任是照料好玩具。不接受照料玩具的责任的逻辑后果，显然就是失去拥有玩具这个特权。我想，这个方法可能也适合你。

强迫并不是一种为逐渐培养孩子的良好品格所需的生活技能的激励因素。他们还忘了，管教的主要目的是激励孩子做得更好。