第1831

2023.2.14星期二。晴

我们教育孩子，并不是要把孩子培养成老老实实、循规蹈矩的人，他们应该是独立的、有个性的、有创造力和是非辨别能力的。我们的教育应该围绕这些，正确地引导孩子。

比如很多孩子喜欢“破坏”玩具等东西，但这并不是说明孩子“坏”，很多时候，这是孩子创造力萌芽的一种体现。面对孩子的这种行为，教育专家们认为，父母应该引导、鼓励，而不是打骂、训斥孩子。孩子搞“破坏”，失去的只是价值可估的物件，而得到的却是一生受用不尽的财富——思考、创造和智慧。

当然，我们也应该注意孩子一些毫无理由的“破坏”行为，及时关注孩子的心理，适时对不必要的任性给予干预制止，从小让他们意识到什么是应该做的，什么是必须停止的。适当的挫折，也是孩子人生教育的重要部分。