今中午接到艺羲，她告诉我今天数学学习了两种做题方法，一种是破十法，另一种是想加算减法，我说我只听说过破十法，另一种方法没听说过，艺羲便说回家教教我。回到家，孩子顾不上吃饭就非要做给我看，自己除了一道题，做出步骤，又给我出了一道让我照着她的步骤做，后来又接连除了几道题。不得不说，孩子的理解能力和学习能力比以前好多了。

晚上放学回来，我做饭，他们两个写作业，吃完饭，我就陪孩子们一起写作业，因为语文二类字需要家长抄写孩子注音，数学也要出题。忙完这些，回头看看孩子的生字写得真的不符合我的要求，就让她重新写，孩子每次都很配合，有时我也不忍心，但是又觉得现在就得把书写抓好，不然以后更写不好。陪孩子练习，一般都是我看看这个字占格要求，然后我写一个，她写一个，互相看看写得怎么样，如果她写的不好继续写，写得好就往作业本上写，本来孩子一开始写作业就这样写的话，就不用重新写了，今晚上小弟弟不乖，还要照顾他，耽误时间了。写完作业，又把今天学的两种数学题做法巩固了一下。

今天晚上孩子说起他以前的同桌，心里满是感激，她说刚上学那会她拼音老是不会，他同桌都学过老告诉她，这些她以前都没有说过，想想幼升小也没给孩子做好衔接，刚开始孩子学习起来真的好吃力，从以前的88分到现在的98分，孩子得付出多少努力，比起分数我更心疼孩子，可我更深知知识的重要。我能做的就是陪着她，帮助她，给她加油打气。