2023年2月20日 星期三 天气晴

这次特意写一下福泽周末的玛酷机器，一种兴趣与自由纠结的课。

本节课搭建的任务是红绿灯，需要利用彩灯实现红绿灯颜色的变化（红色亮的时间最长、黄色亮的时间最短）。本次是从底座开始搭建的，顺序分别是—底座、支架、主机部分、灯牌部分。利用L型梁代替垂直连接的汉堡结构搭建出了支架，然后利用蜗轮蜗杆传动上可以改变传动方向的特点，在涡轮的那根轴上固定了两个齿轮，在主机上做了齿条传动的齿条部分，通过滑片将主机限位在了支架前方。使用三种颜色的彩灯制作了灯牌，最后通过程序实现了三种灯光的切换！

福泽整节课下来表现的还不错，看那拍照的小表情就知道了，心里有些许的不情愿！好在这次能够自己独立研究自己写的程序来调节编写灯光移动的位置，但不够细心，缺乏一定的耐心！兴趣老师布丁老师给出建议：调节程序的时候要细心，尽量做到完美！

一件事情的坚持是不是不应该以我们家长的“以为”为中心轴而应该遵从孩子孩子的内心需求，现在二年级孩子做事的内驱力能达到什么水平，我该不该总是去干预？在我们的闲聊中福泽现在总会时不时的对我发出灵魂的拷问：“妈妈，为什么我说什么话都是错的？说一句错一句？”凡事不干预不管教，孩子们对事能做到有始有终吗？孩子坚持的品质的培养，看来我需要和老师及其他优秀的妈妈们再交流学习一下！