我们经常对孩子说，这件事妈妈说过了，你怎么就记不住呢？这个妈妈教过你了啊，你怎么还不会呢？

我们总觉得是孩子的问题，我已经说了，教了，还在犯错，就是要气我，跟我对着干。

我开始学习家庭教育的时候，刚好孩子放暑假，因为在家里管不住，总是看电子产品，于是带到单位写作业，孩子好奇，好玩，拿了很多曲别针，因为这个事，气得不行。

刘老师问他：你这样做，不怕单位领导骂你妈妈吗？

他说：他天天骂我，我也想让他尝尝被人骂的滋味。

那时候刚接触家庭教育，听到孩子的回答，气得不行，恨不得再揍一顿！

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这个假期，我发现他把单位的内存卡带回家了，要是照以前，肯定又是一顿打骂。

我说：我洗鞋子的时候，从你的鞋子里掉出来一块内存卡，你能不能告诉妈妈从哪里来的？（其实是多此一举，明知道是孩子做的，也知道孩子是怕被骂才藏起来的，这句话背后的语言就是：我知道是你干的！看我多厉害，像个侦探，你就是我要抓住的那个坏蛋）

他看着我，想了一下：我也不知道，我没拿。（犯错的孩子很少承认，因为承认的结果就是被打骂，而不承认，有可能逃过一劫）

听到他这样说，我已经生气了：你没拿？那它从哪来的？

他不说话

我调整了一下呼吸说：妈妈知道，你看到妈妈用这个东西，你觉得很好奇，妈妈非常理解你的感受，你会觉得好奇，想知道这个东西是什么东西，他是做什么用的，没有错，但是这不是你的东西，你私自拿回家，这种行为是不对的。（明白告诉他，他有好奇的想法没有错，这是一种求知欲和探索欲。但是哪些做法是不对的，不可以的）

他看着我不说话。

我说：你如果想知道，你可以问妈妈，妈妈可以告诉你。这个叫内存卡，是用来存储东西的，文件、音乐、音频都可以，需要用到的时候插在电脑上就行。你现在还好奇吗？还想知道什么？妈妈来告诉你

他摇头，然后接着说：对不起妈妈，这件事是我的错，我不应该不经过你的同意就拿，我以后不这样了。（当时我真的很意外，这是孩子第一次犯错后道歉）

我说：是的，你这样说，妈妈就没有一开始那么生气了，我的心情好了很多。谢谢你，妈妈希望下次你再有什么想知道的，可以先和妈妈说。

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这次沟通之后，又有几次他做错了事，我问他，他不会再沉默不说话，或者说不知道，不是他（这些行为和话其实更令我生气）

他会主动说，对不起妈妈，我做错了，不应该这样做，我应该如何如何做。

听到孩子这样说，我的火气立马就下来了，战争也就不会发生了，我也会立马肯定他：听到你这样说，妈妈就没有那么生气了，谢谢你，妈妈希望你下次再想怎么样的时候应该怎么样。

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其实当我们发火，生气的时候，孩子的内心很恐惧，我们自己也很痛苦。

情绪失控的那一刻，真的像极了疯子。

想一想，咱们要是做错事了，面对领导的提问，是不是也很心虚和担心？害怕被责骂。

咱们的孩子是不是一样的？

告诉孩子正确的做法，肯定他当下的行为，才是让他的正向行为越来越多的正确做法！

了。