早上姐姐听到动静，一下子就起床了，看到姐姐眼睛有些红肿，我挺心疼！    姐姐说妈妈我起床了！  我说噢好的，妈妈给你拿饭过来！   姐姐洗漱吃饭不用提醒！一气呵成，状态很好！

中午姐姐自己回来，近期跟朋友闹别扭，她一直走在朋友前面，跟我说她不理我我不要理她，是她错在先！ 我没有发表意见！让孩子自己解决！

不过看的出来姐姐挺伤心的，虽然嘴上说着，但她心里多少都不好受！

晚上放学，玩了一会写作业，吃饭时看了下电视，说好看一集，然后我提醒了她，果断关掉！ 我过去找她，她说妈妈抱抱！我抱了抱她，我说 我带她出去骑车跑步，她说可以！ 大约一个小时后，我们回来她继续作业，语文默写古诗，只有两个字没写上来，自己做的标记！ 我从字体上找优点，告诉她哪几个字写的特别好，大大方方的！ 下一首古诗是抄写，她整篇就写的很大方，我故意问妹妹，哪篇好看，她说下面这个，我说姐姐的字写的越来越工整大方得体对吧！ 妹妹高兴的叫姐姐写字好看！ 数学计算每天十道老师布置的，他自己做，让我检查，我看了下对了5道，我没有说话，她有些流泪了自己改，然后我说姐姐你看看你的能力水平很高，到底是什么原因呢，我们要重新再做一次， 姐姐说没用心做， 我说没关系慢慢来！ 她给我讲了三道题，怎样计算！怎样写格式！ 睡前我邀请她跟我一起睡，她说妈妈你给我五分钟手机时间，我说好！ 时间到了，我让他看完那个短片给我，姐姐看完主动说不看了，然后又哗啦哗啦的讲了一大堆，又说妈妈你给我讲讲小时候的事，我说好，他听着然后一会问问这问问那，她说妈妈睡觉吧晚安，我说晚安，然后她秒睡！

这两天我通数学计算题的问题发现了自己更深的问题，我的潜意识里还是带有完美的思想，发现自己不是说到真正的相信孩子，而是带有目的性的我改变了孩子就改变了！ 应该要做好姐姐的解压器，让她在外面所受到的压力，或者是疲惫，当她回到家的那一刻，神经应该是放松的，而不是从这个坑跳进了更深的坑！ 我应该带好让姐妹开心怎么开心怎么来，而不是注重孩子的知识点的掌握度！ 谢谢张老师，我明白了！她就算做错题我应该也要给与鼓励而不是打压控制再做几道！就算当下做对了又如何，孩子的自信心受伤就得不偿失！ 后面需要更多的时间来修复！ 我问孩子我说怎么不想做，她说怕一做就错，就是不想写！ 我说没关系慢慢来，妈妈陪着你！