下午一点半，和儿子准时来到了渔沃会场做志愿者。儿子这种场合做志愿者还是第一次，在家做了思想动员来的。来时心里有点小担心，但是到了看到好朋友，立马高兴起来，和好朋友一起做志愿者，再好不过了。我们一起引导参加学习的家人有序入会场，能为他人服务心中升起一种幸福自豪感，孩子也如此。以后有机会让他多参加公益活动，对孩子以后的成长会增加不少色彩。

      今天弘毅老师讲课时随堂记得笔记，关于读诵经典的疑惑解答，有点小乱奥。

1.政策引领

一、为什么读？

文化自信

《典籍里的中国》的记录篇

语文、历史、道德与法治课程里进一步增加传统文化的内容，逐步渗透到各个学科

2.时代潮流

中国风的流行

流浪地球的启示

中华文化博大精深的包容性

3.个人需要

健康，心态最重要，作息规律

修养身心

爱好找到，安身立命

学一项技能，陶冶情操

懂得发现美

4.教育的趋势

二、读什么？

1.古典诗文

2.文史常识 

千字文 : 873个典故   包含了小学到高中综合知识

声律启蒙:  丰富词汇    练习气息    增强语感

写作文，要我手写我口，复述。可以先用手机录下来再写出来。

增强培养孩子自信心

3.经典文献  《大学》、《论语》、《道德经》

三、怎么读？

1：诵读

取法乎上、量力而行，循序渐进，持之以恒

2；书写，以一当十，横平竖直，宁大勿小，识写结合

3：讲解，应答好响，疏通启发，说文解字，以经解经