亲子日记（157）2023年2月24日 晴 周五 泽泽妈妈

自从接触亲子日记157天以来，一直在学习家庭教育的路上。每天不断的学习，每天不断的进步。武校的课程，让我们收获很多，比如知行合一，学以致用。知道了，就要去做到，学到了就要用到实际上。

前期我们也学到了如何与孩子用智慧来教育来引领，遇上事情的时候，首先要与孩子共情，不要用直接拆穿的方式或直接指责的方式来说教，要用自己的智慧来引领孩子。今天我们家就发生了一件事情，让我感悟很深，让我通过自己的学习领略了学以致用的重要性。

可爱的瑾泽在我们家一进门的门口地面上，用黑笔画了一个很大很大的井盖。瓶盖里面还画了几个小方格，方格上还涂了各种各样的颜色，有黄色，有黑色，有绿色，有蓝色。我当时从卧室里出来，一看门口地面上画的这个样，我就感觉很可笑，因为煊泽这么大的时候从来没在家里这样捣乱法。这也体现出瑾泽宝宝和煊泽宝宝的不同，她可爱的一面。或许我们大多数家长要是遇到这种情况的话，表现出来的样子都是生气的，然后大多数家长都是要马上来指责孩子。我以前也是这样对待孩子的，可是通过最近的学习，我改变了，我变得遇上这种事情的时候，我首先不会生气，首先我要接纳孩子的这种做法，我能理解到孩子的天性，理解到她这种年龄的那种天真烂漫的天性。

这个时候孩子爸爸看到之后就对孩子说你怎么画的这个样啊？赶紧擦掉，如果不及时擦掉，就擦不下来了。瑾泽宝宝就很着急的说:不能擦，不能擦就是不能擦，这是我给姐姐画的井盖，姐姐明天就回来了，我们要保留着，等到明天姐姐回来给姐姐一个惊吓。我听了孩子的一番话后，我理解了。我理解了五岁瑾泽宝宝的心声，原来她是想给姐姐一个惊吓呀。这个时候我就蹲下身子来，走到瑾泽宝宝旁边告诉她:瑾泽宝宝，你真棒，你是一个有爱心的宝宝，你心里还一直都想着姐姐，妈妈真为你高兴。你知道明天姐姐就回来了，你想给她一个礼物，给她一个惊喜，对不对？所以你就画了一个井盖，想让姐姐来到以后，看到以后很惊讶是吗？瑾泽宝宝说:对呀，我就是想给姐姐惊喜，想让姐姐一进门就有惊喜，让她看到我画的井盖，然后我告诉她姐姐前面有井盖，小心走路的时候一定要看好，不要踩井盖哦。我接着说:哇，我们的瑾泽宝宝太棒了，知道让姐姐不能踩井盖，走路的时候，教会姐姐注意安全。瑾泽宝宝，你真是太有爱心了，妈妈要向你学习。这个时候瑾泽宝宝听了我的话，很开心，很高兴啦！这个时候我也在想，我用什么办法能让她擦掉呢？这个时候我要是硬去让她擦，她肯定不让，也不高兴，甚至还会生气。突然我就想到了一个办法，前期我们学习的时候说首先要和孩子共情，然后和孩子慢慢的进入，带动孩子一起完成。我就和瑾泽宝宝慢慢的说，咱们把你画的这个画用手机拍下来，怎么样？等姐姐回来的时候，让她从手机里看。因为在地上画的，我们走来走去的，说不定等到姐姐回来的时候，我们的脚印踩上以后就很模糊了，姐姐就看不到了。那么你说我们是用湿抹布还是用湿巾，还是用拖把把它擦掉好呢？妈妈很困惑，不知道用什么方法可以把它擦掉，你能帮我想个办法吗？我觉得你的办法肯定能擦掉。这个时候，瑾泽宝宝就很开心的说，妈妈，我们用湿巾擦就行，肯定能擦掉。我说好啊，那我们就行动吧，我们两个一起吧！就这样我们两个人很愉快的一块用湿巾把它擦掉了！那么大家想一想，如果是我用指责的方式来训斥孩子，训斥她画的这些东西，她不但不会擦掉，而且还会和我们打闹对着干，最终导致关系不融洽，事情也没有解决。因为孩子会觉得我们的训斥，就是对她的不尊重，不支持。所以她要和我们对立，要坚持她的立场。如果这个时候我们和她共情，和她的想法一致，尊重她的成果，并且及时做出表扬和赞美，然后和她在愉快中一起想办法解决问题，这样就会有意想不到的结果发生。所以教育孩子，方法很重要，不同的教育方法就会有不同的结果。

一会孩子爸爸回来一进门看到没有了，还说咦，你画的画怎么没了呀？擦了吗？瑾泽宝宝很有成就感的向爸爸汇报说:对呀，我和妈妈我们用湿巾就把它擦干掉了，而且擦的还很干净。事情就这样解决了，而且我们是在约定中解决的，在愉快中解决的，在共情中解决的。

通过这个小小的事情，让我感悟到:生活中处处是教育，只要我们做家长的用心，有耐心，多去关注孩子，走进孩子的内心，倾听孩子的心声，陪伴孩子健康快乐的成长，相信我们的孩子都是优秀的。任何事情都有处理的方法，教育孩子也一样，也都有教育的方法，就看我们家长如何用发亮的眼睛来发现孩子的美，如何用智慧来赢得孩子的成长？学习使我成长，学习使我进步，学习使我快乐，把学到的知识用到实际中就是收获，学以致用，收获一生。