二宝学着弟弟脱衣服，奶奶说：不要脱衣服，会感冒，好好穿。

没啥用。只能告诉我。

晚上我问二宝：弟弟脱衣服会怎么样？

他说：会冷冷，会感冒，会打针针。

我说，对。下次弟弟脱衣服你要说什么？

他说：小弟，穿上，会生病病。

我说，你是的，你说的对，做的非常好！

奶奶说的没有错，只是直接发出指令甚至命令，带来只是孩子的反抗。带着孩子去思考这件事，他更能明白其中的道理。

咱们很多父母就是因为不会说话，最后还说孩子不听。

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每次提到孩子的教育，100%的家长说的都是，我们都说的，我们都教的，但孩子就是不听。

直到听到我们的沟通公式：眼睛看到的事实+孩子的感受+妈妈的感受+妈妈的建议

几乎都说以前没这样说过，都是直接说：你看你的桌子乱的，收拾一下。

你看你这次的成绩，平时要多复习。

这是指导，是命令。

没有一个生命喜欢被另一个生命控制。

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带孩子出去吃饭，旁边就是游乐场，哥哥特别想玩，我说可以呀，周末了，咱们就就可以来玩了。

哥哥说现在就想玩。

我说可以呀，你在这里玩，我送妹妹回家再来接你。

他说，不要。（可能觉得我说的是气话）

我说为什么呢？

妹妹说：因为每天要上学。

我说 ，哦，是的，关键是现在得赶回家写作业，我担心你们写不完，搞太晚。

送完妹妹，我说：妈妈知道你很想玩，因为上次你和爸爸一起来的时候就约好了要来玩一次的，但是一直没能来，你的想法没有错。妈妈也很想让你玩，但是很抱歉，妈妈可以答应你，这个周末天气好，没有工作安排的话，妈妈带你和弟弟咱们一起来玩。

他有点小情绪：肯定不可以，到时候人家都走了。

我说：之前说的是要开15天，妈妈也不确定。但如果条件满足，天气好，没有工作安排，人家还在，妈妈一定带你和弟弟来玩。

他不说话

我说：妈妈觉得，你今晚很想玩，但是最后选择不玩了，这个决定是对的，你说呢？

他说，嗯

我说，我觉得你做的特别好，你很想玩，但是你克制自己，因为你是个很自律的孩子，你的内心一定是很强大的，所以才能做到。

他心情好些了：嗯，确实

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回了家，写作业有点不在状态，我也不说。等写完了，我说：妈妈看到你有点不在状态，都有点不想写了。。。。。

我还没说完，他就抢着说：但我还是坚持做完了。还把你布置的作业都写完了（我的套路，孩子都知道了）

我说，是的，你很有毅力，做的很好。

然后他情绪就特别好：之前我读英语都不流利，但是现在我不但很流利，都可以背了。

我说，呀，你怎么做到的？（我是确实很惊讶）

他说，我们班就四个人可以读的流利，我就是其中之一。

我说，哇，很厉害啊，你有什么好方法要分享给我？（我是真的想知道他是怎么做到的）

他说，比如这个我不太会念，老师念的时候我就先写个汉字提醒自己，然后就指着单词一直念一直念，直到我特别熟练，流利了，我就遮住这个汉字再念。

我说，这个方法真好，熟能生巧就是这样吧？

他说，嗯

我说，妈妈觉得你做的很好，遇到的困难，你不放弃，不服输，而是选择想办法战胜它。

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自信来自于实力，实力就是各种能力，孩子的能力需要父母带着他一起实现。

做不到的时候，孩子不知道怎么做，他没有方法，他面对的就是一个比他大出无数倍的怪兽（困难），他手上没有任何武器（方法），我们只做啦啦队（告诉他，你很好，你可以，加油。有的父母甚至说，你怎么这么笨？这点事都做不好？），孩子仅有的能量都被消耗完了

我们没有陪伴他一起去消灭这个怪兽，打败这个怪兽，还要怪他，都是你不努力，甚至指责他，给他贴上一些负面的标签。这不是强人所难吗？