2023年3月3日 星期五 晴（322篇）

这几天因为生病的缘故，导致小徐同学食欲不振。今天忽然跟我说想吃点心，于是，我便带她去筱万家，选了她喜欢吃的女王卷、蛋挞、海苔脆松小贝……刚回来就迫不及待的开吃起来。

午休起床后，又陪她做了数学自主练习、“我学会了吗”。当做到第四小题，你还能提出什么问题时，她有点蒙圈，说是她想提的问题，题目里面都出现过了。这时，我人已在厨房，打算准备晚餐，我环顾了一下四周，恰好眼前有一个苹果，两个土豆。我说:“根据这两样食材，我能提出两种不同的数学问题。”我顿了顿又接着说:“现在我来提问题，你列式解答。第一，一共有几种食材？”“1+2=3（种）。”她脱口而出。“对！听到问题里面有“一共”就用加法。第二，土豆比苹果多几个？”“2-1=1（个）。”“很好！只要问题里面问，谁比谁多，谁比谁少，就用减法。现在你再来观察课本上的图片，知道该怎么提问题了吧？”

听我这么一说，她又拿着课本，兴高采烈的去思考了。不一会儿，她便屁颠屁颠的跑过来说:“妈妈，可不可以说企鹅和海狮合起来一共有多少只？”“可以呀。这么提的话，应该怎样列式解答？”她又认真的数了数企鹅和海狮的数量，说:“59+24。”“对！不过这是进位加法，你们暂时还没学。你可以根据企鹅和海狮的信息，再提个减法的数学问题吗？”闻此，她又陷入了沉思。

不过，这次想了好久都没有想出答案。“你想一想，关于减法的数学问题，可以怎样提？”我忍不住给了她一点提示。“还剩下多少？”她说。“对！还剩多少？一般是卖出去、吃掉了、跑走了等等，最后会求还剩多少？然而这道题，我让你根据海狮和企鹅来提问题，肯定不符合这些，所以不能用还剩多少。”“妈妈，可不可以问企鹅比海狮多多少只？”她又想了一段时间说。“嗯，恭喜你！终于想起来了！提减法的问题时，除了还剩多少？也可以问，谁比谁多谁比谁少，不是吗？”她高兴的点了点头。“希望你以后能认真一点儿，做过的题，要争取把它深深的记在脑海里。”……

宝贝，知道吗？只有努力变得优秀，你才有底气活出自己！加油！