“爸爸，今天是星期六，你说过周末跟我一起使用这个新榨汁机的！”

哎呦我这个脑子，我心里咯噔一下，对啊，我说过周末跟姿茹研究一下榨汁机使用的方法，但我早把这事忘了，本来想推脱搪塞一下，看到姿茹希冀的小眼神，我即将脱口而出的借口又怂了。

“好吧，那我们家里还有什么现成的水果啊？”

“还有橘子，草莓，芒果，你选一个吧，我不会用，这次你教教我，我给你打下手，嘿嘿”

“好吧，那就橘子吧，省事榨的果汁相对还多点”

“好的，那我就先把橘子皮剥了”

于是，一番愉快充满乐趣的操作后，姿茹如愿喝上了心心念念的橘子汁，并且使用方法也记住了。

我问姿茹，如果我说今天晚上没时间，改天再说的话，你是不是会难过啊？姿茹笑着说，对啊，但是你以前经常说，做人首先要诚实守信，你得做我的好榜样呀！今天晚上的表现还可以，我给你A+。

听了这话，令身为多年拖延症患者的我着实有些汗颜，那一瞬间恍惚间又回到了学生时代，老师们的敦敦教诲如余音绕梁般不绝于耳。

韩愈说：师者，传道，授业，解惑也。孩子们年龄还小，对很多事情的理解能力有限，有时候需要老师跟家长们亲力亲为的教育和示范，为孩子们的健康成长保驾护航，为他们树立正确的人生观和价值观。

也许，教育的上限有很多，有好好学习天天向上，还有为中国之崛起而读书，更有立心，立命，继往圣，开太平。但是我认为教育的初衷，并不是培养人才，又或者换一种说法，教育的下限，有并且只有一个，那就是尽最大可能避免我们误入歧途。！

与诸君共勉之！