今天朋友跟我说她以前参加过一个教育讲座，其中有一个环节是让在场的家长写出孩子的十个优点和十个缺点，她说当时她优点就写了俩缺点倒是写了一大堆。我也试着写了一下，结果脑海里出现的都是孩子的缺点，优点想了半天也没想出来几个。她跟我说要善于发现孩子的闪光点，抓住这个闪光点好好的表扬和鼓励一下孩子，比给他找出缺点提醒他要管用的多。我决定试一下。

浩然的书写一直是让我比较头疼的。书法班也给他报过了，可就是没大有效果。在书法班上课写的字都挺好的，回来一做作业就又那样了。老师也跟我说过，说他就是太着急了写的太快了如果慢下来就好了。每次写作业前我也会提醒他写慢一点，但是效果不太理想，检查作业的时候我会让他把写的不好的重新写写，他每次改也多多少少都会带着点儿情绪。

今天晚上我决定试试朋友教我的方法，把批评换成鼓励试试。检查作业的时候我特意找了几个他写的比较好的字表扬了他一下，他一听马上凑过来看很是得意，我一看效果不错就紧接着说：要是每个字都写成这样会不会更好。他高兴的说：那样我会不会每次作业都能得A+了。

发现孩子的闪光点，用鼓励代替批评，我相信孩子会越来越优秀的。