今晚上我读了牵手两代《假如你是他……》克鲁泡特金说:“只有互助性强的生物群才能生存，对人人类而言，换位思考是互助的前程。

孩子进入五年级后，自我意识看到了较为充分发展，但是由于处事经验还不够丰富，孩子遇事容易情绪波动，做出冲动行为，所以难免会处理不好自我需要与他人需要的关系。纵观古今，成功的家庭教育都有一条共同的经验，那就是家长尊重孩子的感受，能换位思考。尽可能地与孩子平等交流。换位思考不仅十分重要，而且十分有效。

如果家长懂得换位思考，为孩子营造一个换位思考的家庭环境，孩子就能从中受到启发与感染。大人的一言一行，孩子都会看在眼里，并跟着模仿，大人的换位思考也会被孩子模仿。

家庭之间改可以适当进行间色互换，让家长做“一日孩子”让孩子做“一日家长”，加强亲身体验，形成相互理解，相互体谅的良好氛围。

我说我们可以角色互换，你说明天晚上可以角色互换。

这几天表现不错，每天晚上在托管写完作业回到家吃完晚饭后八点我们一起学习，这几天学习态度比较端正。

叶圣陶先生很重视教育儿女。他常常教育儿女说:“我们是生活在人们中间的，在我们以外，更有他人，要时时处处为他人着想。”