对于孩子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。

媛媛上幼儿园后，在三位老师的精心培育下，茁壮成长，她的每一个进步都令我们为人父母者深感和自豪。首先要求孩子的同时，我们自己就要做榜样，主动去了解孩子，尊重她们的爱好，孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于她自己的事。家长关心孩子，不仅仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个“听”就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情，尊重孩子的发言权，让她觉得自己很重要。人际交往中，我们明白这样的一条原则，尊重她人发言权。

但在亲子交流中，我们家长却往往忽略了这一点。很多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为，当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎的敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重的”想法，很多时候我们家长忽略孩子的想法，孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的，玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个个性喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每一天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理，或者约定只能买一样，那么，到时候我们就会给买，而她呢，也会很乐意并很努力地表现自己。

我觉得孩子在这个过程中学会了耐心的等待，增强了控制自己的潜力，学到了一些做事的技能，而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或必须的代价，也在无形中培养孩子的职责感，不仅仅孩子，我们家长也要以身作则，说到做到，给孩子做榜样，一切都是为了孩子的健康成长。