天气变暖，早晨醒的也早，和萱同学赖在被窝里，此时已经睡意全无，我提议读日记萱同学听一下，表示赞同，其意自善。手指文字，一起浏览，萱同学认真的听起来！

  先从昨天的【节后余温】念起，讲到哥哥给我来电话，情不自禁地说：妈妈我想哥哥啦！ 属于听声念哥哈，看着大咧咧的，实属小馋猫，心思也有细腻的时候哈！这就是所谓的手足情深吧，每次哥哥回来，都会高兴的跑过去迎接，甜蜜的叫着：哥哥。由此可见，记录是有意义的！

  第二篇浏览【快乐女神节】，从头念起，听到我因为过节，早下班两个小时，顺口问：妈妈你休班来，嗯呀，要不还有时间去接你放学，一起去买蛋糕！再浏览到切蛋糕环节时，嘴角漏出微微的笑意，真实记录，可能头脑里情景再现，想起自己的一番操作，美滋滋的！也应该是听的很认真哈！一起浏览的目就是锻炼一下认真听的目的，呵呵！

  再讲到萱同学把【数学天天练】在规定的时间内完成，自己脱口而出：妈妈我都做对拉，你怎么没有给我记上呢！哎呀，谁说不是嘛，妈妈粗心大意啦，后续改进哈，惹的萱同学哈哈😀笑起来！邀功的心里很是明显哈，呵呵，要不专家还说，好孩子是夸出来的，人家有进步就是要说好听的，越夸越往前跑是不，哈哈😀

一起浏览的目的，也是让萱同学体验一下日记带来的乐趣，也让她喜欢上日记，好习惯需要慢慢养成，当我们习惯记录的时候，不仅是一种坚持，也是日后的回忆，真的可以影响着孩子，真的可以母慈子孝，感谢家长小本的监督！