恐惧这个词可能对于刚刚入职时的我比较贴切，那时候突然面对着50多个陌生的面孔，他们个个管你叫着老师，那时候内心是恐惧的慌张的，我知道该怎样面对这些孩子，当自己还是个孩子的时候，不知道如何走进孩子的内心。不知道怎样去做孩子的良师益友，那时候真的是步履蹒跚。再后来就是对教学的恐惧，教材不熟练，不知道怎么去讲课，怎样讲孩子才能听明白，怎样提问才能激发孩子的兴趣。怎样才叫寓教于乐。那时候的内心也是无比恐惧的。再到后来就担心跟同事之间应该怎样相处，跟领导之间怎样沟通，怎样做领导才能满意。

其实，直到现在我才渐渐明白，恐惧其实就是来源于你内心的不安，当你内心平静了，释然了这种恐惧、不安也就渐渐消失，当然说起来容易做起来真的很难。直到现在我都会感觉到，生活中和工作中其实还是恐惧无处不在。

但是文章又提到“我恐惧我的教学很糟糕，这种恐惧或许不是一种失败的信号，而是关注我的教学记忆的一种证据。我恐惧某个话题在课堂上会突然出现，这种恐惧或许不是警告我逃避这个话题，而是发出一个信号:这个话题必须注意。我恐惧在那危机四伏的个人和公众交。接处教学，这种恐惧或许不是懦弱胆小，而是坚定了我的信心去冒这个凡出色教学都需要的风险”。“这种能够使得我们对真正的学习有所感悟，有所触动的恐惧，是一种健康的恐惧，这种恐惧能强化教育，而且我们必须找到激励他的方法”。

相信在我们的教学中，只要能够找到合适的方法就能战胜一切恐惧，真正的在教学中游刃有余。