20230313星期一晴

被张老师拉进他的小群，有种值得感，被看重被鼓励的感觉，感恩张老师的引领。

有个妈妈说的时候，说的女儿的作业拖拉问题，女儿的状态，这个妈妈的担心焦虑的状态，张老师针对她的问题做解答的时候，妈妈不同频的状态，这样的场景太熟悉了，就是和我一模一样啊。

看到他们两个的对话我忍不住打断妈妈，让她跟上张老师的思路，而不是一直沉浸在自己的思路里，这样对于张老师的解答意义不大，这位妈妈根本听不进去，这就是我曾经的状态，两个人的谈话有种拉锯战的感觉，当时的我也是这个样子，张老师把我们往正道上苦口婆心的拉，我们就想尽一切办法把张老师往“黑道”上拉。

张老师说放手，我们就说放手孩子啥也不干了，张老师说鼓励，我们就说鼓励了也没啥效果啊，张老师说孩子的作业还给孩子啊，我们就说孩子如何拖拉，如何不写，如何不给力啊，始终都是这样的拉锯战，真的佩服张老师的耐心的，苦口婆心一遍又一遍的把我们努力拉到正道上来，张老师，遇见您真好啊。

后来一想这就是每个人必须经历的一个过程，每个人都要经过南墙和痛苦才能去走正道，体验过才能悟到然后才能做到。

张老师说我不相信教育规律，不相信孩子，一方面是我内心充满恐惧，心没有那么大，另一方面是我接不住在心还没安放的时候放手以后孩子出现的黑箱期，最烂的状态时我会更焦虑。这一块相信孩子的能力真的是需要好好训练提升啊。不是不相信规律和孩子，是不相信自己啊，因为规律被无数人验证过，孩子也是努力向上的好孩子。是对自己不自信啊。

我非常清楚我自己的状态，我只是不像以前那么焦虑了，并没有那么从容淡定。

前天也有个妈妈加我好友专门问我是怎么就到了现在的进步，我个人感觉还是努力学习，同时生活中经历的事情，每一个不好的事一定会给我们带来成长，遇到事情觉察反思，现在的感觉就是自己做起来，有时候理论还不那么情绪，但更多的时候理论会起到作用了，当分析别人的事情时，心情和惯有模式起不到影响，这个时候理论就呈现了更多，所以这就是给别人讲起来头头是道，轮到自己身上的时候就做的没有那么好，哈哈哈哈，总体有进步，一切都会慢慢变好，这一点也是规律，相信规律。

昨晚孩子说今天要早点去学校，我提前起床准备早饭，看她还没起，过去喊她，她说我头晕难受，我说那你看看吧，今天要不要去学校。

我这时的心理活动就是昨晚作业又写到快12点，感冒没好然后又洗头，手机也拿到床上不知道几点睡的，嗓子还沙哑，药也不按时吃。我想到的都是埋怨的话。

我想这就是她的体验结果，我过去说头晕是不是因为感冒没好洗头导致的事啊。

正好班主任又打电话来了，我还以为不去就是默认请假呢，今天没再次给老师请假，说甲流一半般就三天，今天又头晕的话必须给我拍照医生的诊断证明，再来学校需要再次的痊愈证明，我就把老师的话转达给她，让她自己决定吧。

这时我就没有做到接纳理解孩子，没有把事情揽过来让她好好休息，就是对她经常夜里12点洗头有情绪，周五生病那么厉害也要洗头。

如果我今早啥也不说，让孩子配合的事平静的告诉她，让她去自己感受和体验夜里洗头熬夜带来的后果，那就是更好的处理方式了。

继续修炼，遇到事就是检验学习水平的时候，这次考试又没有及格，下次争取及格。