今天的心情有点不太舒展，甚至有点小焦虑——儿子的语文测试考的不好。

上个礼拜三还是二，（我忘记了具体时间）儿子说，“妈妈，今天我们数学单元测试了，老师说题目可能有点难，能考95分就说明掌握的还不错…”

“你都会做吗？”我习惯性的问他，

“会，我觉得还可以，不算太难，尤其是最后那个拓展园，我也会做，就是以前咱俩一起做的那种题目，我觉得我能考到95.”儿子自信的回答。

“坏了，”我在心里暗暗嘀咕“儿子这样说，我知道他肯定是都会，但是越都会的题目，反而出错在简单的题目或者是粗心大意上。”

礼拜五放学后，儿子郁郁寡欢的对我说“妈妈，今天中午我听同学说有几个同学数学成绩考的不理想，谁谁谁才考了多少分，妈妈，你说是不是我也考的不好，我怕我万一考的不好你会凶我…”

“你只是担心考的不好我会凶你？错了，你应该担心的是你一次考不好说明你掌握的不好，两次考不好说明你没好好学习，考的不好的次数多了，说明你不懂的地方越来越多，这些不会的东西恰恰是必考的地方，以后的中考，高考若是考不好，还会有好的工作吗？你的未来会怎样？你担心的应该是你的未来。”我连哄带骗加忽悠，（从小我就擅长长篇大论忽悠儿子），儿子若有所思的轻轻的“哦”了一声！

昨天下午，一放学，儿子就对我说，

“妈妈成绩出来了，我考了三个6，数学96+10，106”可能数学分数在他的预料中，所以声音洪亮，（可能是因为儿子提前给我打了预防针，我也认为题目很难，我没说什么，但我不知道具体错的什么题目）

“英语96，”相对于数学而言，儿子的声音下降了点，（一听到这个分数，我就知道绝对是听力扣了2分，笔试中有错题，掌握的不扎实地方），我也没说话，我最想知道的是语文成绩，我知道阅读理解是儿子的弱项，在我的预想中，最低也得90分啊。

“语文呢？你不是说三个6吗？语文96？”

“不是，是，是86，”儿子低下头小声说道，（果然是担心什么就来什么）我不知道我应该说什么，生气失望焦虑担心齐聚在心，空气顿时凝固了，儿子也不再说话，“走，我们去买点汉堡回家吃吧，”我打破了沉闷。

在等待取餐的时间，儿子说道“妈妈，你知道吗？我数学那4分不应该扣的，有的是得数算对了，答的时候落了一个0，还有一个是方案算对了，答的时候把方案一写成了方案二扣了分，”

“你觉得只是是粗心大意？”

“不，妈妈说过，粗心大意就是掌握的不扎实，就像1+1=2，怎样算都不会错的，因为掌握的太熟练了…”儿子鹦鹉学舌般的把我以前对他说过的话复述了一遍，

“妈妈现在担心的是你的语文，掌握的太差了，直接没用心…别人都落你10多分，可以说你这个分数接近于中下游了，”

“不是，好多比我考的还差的…”儿子不服气的说，

“你怎么不去跟考的好的去比较？你自己说你考的怎么样？…你怎么不去像学习好的同学去学习？”…

回家的路上，我沉默寡言，儿子知道我生气了，他的叽叽喳喳，叽叽喳喳，变成了叽叽喳，叽叽喳，他在我耳边轻轻的说道“妈妈，我以后好好学，好好考。”……

吃完晚饭，儿子把试卷拿给我看，我先看语文，果不其然，减分都在阅读理解上，我知道他一目十行，不认真读题，这是最大的缺点，讲解着讲解着，有好几次我又不自觉的想发火，训斥他，忍住讲解的时候没发火，讲解完后训斥了他的不端正的态度，然后又看英语试卷，跟我预料的一模一样，给他讲了由“is”引导的一般疑问句和陈述句的表达区别，最后看了数学，跟他讲的一样也跟我预料的一样，扣分的都是简单的不应该出错的。

晚上我躺在床上辗转反侧，老公说“你也不要太着急，允许失利，以后好好努力，放松你的心态…！”话是这么说，可我真有点着急，最近我因为身体不好，松怠了儿子的学习，我也知道儿子最近的弱项在语文的阅读理解上，一目十行，不好好认真阅读的就去做题，还喜欢抠字眼，归根结底，还是阅读习惯不好，看书少，从今天开始，我要减少看手机的时间陪儿子一起阅读！