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今天的教室是糖果味的，不仅香甜，地上还时不时出现糖果纸，自习课上班长找到了糖果纸“出处”，当我拿着糖果纸走到2组时，我的内心是非常生气的，让我们的教室保持干净是每个同学的责任，可是一再强调的问题仿佛成了耳边风，
——我努力让自己冷静下来问：“谁吃的糖果？”
——“不是我，不是我。”
——我再耐下心来问：“想好了再回答老师。”
——“是他”，“不是我，是她”……
——“我们学过要做一个诚实的孩子，”还没说过，组长突然说：“是我们吃的，老师你罚我们抄写吧！”另一个组员说：“老师，我去把糖果纸扔掉”。突然感觉到，他们认识到了自己的错误，只要我们耐心一点引导，他们就会慢慢意识到自己的错误，如果刚开始我就气势汹汹的大吼一顿，他们反而更不敢说了。如果我们处理问题的方式是大吼大叫，那么孩子学会的解决问题的方式大概率也会如此，以身作则是最好的教育。让自己静下来，多给孩子一点时间长大。
