这几天儿子除了手机上搜索一些电脑知识，拼多多看一些电脑周边的东西，B站看点东西，游戏一直没有玩。儿子的定性不错的！

昨晚饭后和儿子一起骑行，路上儿子说他现在又是一人一桌了，老师把他同桌给调走了，而且老师还告诉他们啥都不用给她说，意思是不给他们解释的机会。猜想应该是他们上课说话或者捣乱老师才把他们调开了。对此我没有跟老师联系询问原因，老师应该有自己的安排。

儿子说他同桌学习不好，同桌经常问他数学题，而且还会给儿子一元两元的报酬。我觉得这样不好，同学之间的帮助是应该的，不该要钱的。儿子说钱是同桌主动给的，不是他要的。然后我给他讲了30年前大学期间我帮助过一个老乡，帮他买了一本考研用的英语词典，这事我早不记得了，他也早已考研，现在在新疆一所大学工作，但前两天打电话时他依然很感激我，说现在有好几本更高级的词典，但那本词典至今保存。最后我跟儿子说，到底要钱不要钱，这是你们的事，自己来决定，我只是发表了我的看法和观点。儿子说他现在有固定收入了（周一到周四不玩游戏可以得10元钱），可以不要同桌的钱了，不过还会继续给他讲题。我及时赞扬鼓励了他并总结到：帮助别人可以成人达己，你收获了友谊还能成就自己。

儿子每天依然是不带作业回家，说是在学校做完了，回家就可以尽情的玩了。这样的状态不会是太优秀的成绩，但应该基本能跟上课，所以接下来的半年小学阶段我不想太关注他的学习。每天回家就是看看熊出没，倒饬下电脑，然后就是看电脑软硬件方面的书籍。上周六从图书馆借的一本电脑方面500多页的书已经看完。总之就是周一到周四不再想着玩游戏了。周末我是允许他玩的，游戏时间由他来定，即便偶尔超时我也不想过度控制，只要不超时太多。一般情况下他会再玩一会就主动把手机给我送过来。有时候我也会说，我有事要用手机，请尽快还我。他也会把手机给我，尽管不舍。这说明他还是能控制住自己的。