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怎样才能“潜水”式了解孩子内心的想法和感受？
这个问题一直困扰着我，直到有幸聆听了武校长的讲座，他提到了“三写”：家长写“亲子日记”；老师写“教育碎思”；学生写“成长日记”，让我深有感触：其实我们班在三年级时就坚持了好久的“写日记”活动（后来因为各种原因没有坚持下去），今早跑步时，脑细胞突然“闪光”啦，何不在班级里和同学们一起写一写，记一记？每天一句话，既不会增加孩子们的作业负担，又能“潜水式”了解孩子们的感受，还能提高他们遣词造句的能力……于是22班“班级日志”工程正式启动啦！
“一个人会走很远，但43人会走得更远！”相信自己，相信22班的孩子们！！！
