近期，我听了武际金校长做的几次报告会，或多或少引起一些共鸣。他能在人生巅峰跳出教育体制一头扎进家校共育培训这片汪洋大海，这是常人做不到的，说明他具有搏击风浪的能力和清醒的自我认识，他也一定经历了很多苦难，毕竟台上一分钟，台下十年功。我佩服他的勇气和自律。

接下来，谈一下个人的一点学习感悟，不当之处请批评指正。

1.先有关系后有教育。教育是人与人的活动，微观教育是个体人学习知识和技能；宏观教育是有目的、有计划对人施加影响，以促使人身心发展的活动。社会是人的社会，教育既然是人与人之间的活动，肯定是先建立关系，然后才能施加影响，没有关系，何谈施加影响？想一想我们身边，当心怀尊重、信任、真诚与对方沟通时，有谁会戴着有色眼镜来识别你？坦诚的家校沟通有利于双方了解学生情况，及时纠正做的不到位的地方。当内心不信任、没有尊重，带着某种情绪或偏见时，朝夕相处的学生首先会感受到，都是成年人你能感受不到？一言一行反映的一个人的内心和素质，当对方感受到不友好时，关系也就降为冰点，携手共育只是一种单相情愿罢了。

2、细微入手，学习反思，从此刻起。经常有人说忙于工作没有时间和精力管孩子，还有就是不会管和教孩子。这都正常，毕竟谁都需要生活，术业有专攻。社会不断向前发展，你不做，别人做，没人强迫你，当问题出现了，与人家比看到差距了，才想起怎么办。未来社会是学习型社会，学习不仅是小孩的事，也是老师和父母必须要做的，一起学习，共同成长。父母陪伴孩子成长是非常幸福的！不会管和教，我们可以学习借鉴别人的做法，从小事做起，先来改变自己。记录一下日常，回头再读感到的都是幸福，若干年以后，那都是回忆。

人所处的环境不同就会感受不同，经历不同就会认识不同，愿求同存异，携手共进。