今天中午回家吃完饭，儿子对我说，妈妈来给你个惊喜，只见书桌上有一个用书本搭建的正方形盒子，儿子说：“妈妈，闭上眼睛。”我闭上眼睛，待儿子打开后对我说：“妈妈，可以睁开眼睛了。”我睁开眼睛看到儿子手里拿着“惊喜盲盒”，儿子高兴地对我说：“妈妈，这是数学老师上课奖励的，今天我们做了一道数学题，全班只有我和我同学两个人跟老师用的方法一样。”为此，我感到很高兴，这是儿子数学课第二次得到盲盒了，对儿子来说这个小小的奖励便是学习的动力，谢谢老师的良苦用心。

刚准备让儿子练字，儿子又跟我说：“妈妈，我得赶紧背课文，如果我们班有一个同学背不过，那么大家就都要抄写课文的。”说罢，便去背课文了。

儿子练字一直是我头疼的事，练字好好写的时候确实不错，但是运用到平时作业中的却很少，最主要的是他练字的主动性不高，每次都要督促去完成。曾经晚上跟他一起练字，他教我，然后我们一起练，确实很有效果，不过后来各种原因就给撂下了。或许我也应该从自身找原因，毕竟孩子还是需要父母的陪伴和监督。

虽然没能按时交上练字作业，但是儿子主动背课文这事，我还是感到很欣慰的，他能够想到不能给同学添麻烦，这就说明他是个有责任心、有团队精神的孩子。

中午，在送儿子上学的路上，儿子跟我讲了上午在学校发生的事情，虽然路上的时间很短暂，但是很开心儿子能够去跟我分享他的快乐和身边发生的一切。希望我们今后的亲子关系始终如一，是母子更是朋友。