昨天看了群里一位同事的分享，让每个孩子写下自己一天中开心的事情，今天效仿了一下。

中午我就告诉了同学们这个计划，孩子们表现得挺感兴趣，与写日记相比，一句话记录来的更轻松。他们自然是乐意接受的。课服的时候，我说:老师没有找到一个漂亮的笔记本，要不然我们明天开始吧。当即就有一个孩子表现得很失望，他说:老师，我都想好了！我觉得不应该打击孩子们的积极性，那我们就开始吧。我抓紧找了一本作业本，告诉他们，我们就先打个样，练练手，明天带来漂亮的笔记本，正式开始。

第一个同学写的比较含蓄，因为内容是:“很开心自己今天的数学考试有进步，考了九十多分。”可能怕被其他同学看到，认为自己沾沾自喜。第一位同学开了头，后面同学就开始自由发挥了。而且，越往后写的越真实，比如，“今天下午回家就可以吃到美味的鸡翅和鸭脖了，好开心，好激动！”等同学们全部写完，我大体浏览了一遍，我不想做任何评论或者太多关注，我怕有些孩子会为了迎合老师而失了本心。

我看到了几个非常内向的同学写到“今天的英语课我终于鼓足勇气举手回答问题了，老师表扬了我，我很开心！”“今天，在英语课上老师鼓励我了，我很开心！”看到这几个孩子能积极回答问题，而且受到表扬内心很高兴。我也由衷的跟着他们开心。我以前只知道表扬孩子他们会开心，但从没真正感同身受去体会他们受到表扬后的内心。

当着班主任，就像当家长一般，班级大大小小的琐事一天不断，几乎没有消停的时刻。不知从什么时候开始，好老师的样子早就离我而去。面对孩子大多时候都是暴躁的，毫无耐心的，他们表现好了我都觉得是应该，表现不好就批评。今天，突然发现，他们仍然还是那些需要表扬，需要赞美，需要鼓励的孩子。而我却是如此吝啬！

从明天起，我要向这些花朵们毫不吝啬的，温柔的洒播雨露，我要尽量发挥自己的光和热去温暖照亮他们，让他们在温和的阳光和雨露中成长。

送给我亲爱的同学们