亲子日记3

孩子五年级了，安排他的课外课程都能很好的完成，但是对于兴趣来说很难看出有突出的，安排干什么就干什么，百分之九十的力量是用上了，但是在兴趣引领下的百分之百却是没有的。

前几天跟他以前的同学宋劲语坐到一起，小姑娘百无聊赖，拿起一本漫画书比着里面的人物就画，画的惟妙惟肖，我忍不住拍了几张拿给儿子看，他也说很好，转而说了一句她爸爸就是学画画的，我说:“是啊，这是天赋。你又遗传了我什么天赋？”他来了一句:“我遗传你的胖啊。”“你遗传点我爱读书的习惯就好了。”为了培养他读书的兴趣，每周我都会给他讲一个古今中外的作家，从作家生平来解读他的作品，听得很认真也很感兴趣，但是具体落实到读作品却又懒洋洋的去完成任务。当然作品的难度是有的，趣味性也可以，之所以兴趣一般还是没有深入下去，没有读进去。读书的兴趣大多是来自后天培养的，真的是要忍得住寂寞，把自己摆进去的，才能获得读书的乐趣。