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恐惧无处不在。身为在一线教学的老师可能会遇到的来自外界的压力，也会遇到一些所谓的“来自地狱的学生”，而学生本身也存在恐惧。但是恐惧也可以是健康的。许多恐惧能帮助教师生存，甚至帮助教师学习和成长。恐惧教学糟糕，这种恐惧或许不是一种失败的信号，而是我们关注教学技艺的一种证据；恐惧某个话题在课堂上会突然出现，这种恐惧或许不是警告我们逃避这个话题，而是发出一个信号：这个话题必须注意；恐惧在公众处教学，这种恐惧或许不是懦弱胆小，而是坚定了我们的信心，要去冒这个凡出色教学都需要冒的风险。 恐惧在学生的生活中也扮演着积极的角色。学生被迫挑战去扩展他们的思维、自身认同和日常生活时，他们也可以在其中有所感悟、有所触动。
