恐惧无处不在。身为在一线教学的老师可能会遇到的来自外界的压力,也会遇到一些所谓的“来自地狱的学生”,而学生本身也存在恐惧。但是恐惧也可以是健康的。许多恐惧能帮助教师生存,甚至帮助教师学习和成长。恐惧教学糟糕,这种恐惧或许不是一种失败的信号,而是我们关注教学技艺的一种证据;恐惧某个话题在课堂上会突然出现,这种恐惧或许不是警告我们逃避这个话题,而是发出一个信号:这个话题必须注意;恐惧在公众处教学,这种恐惧或许不是懦弱胆小,而是坚定了我们的信心,要去冒这个凡出色教学都需要冒的风险。 恐惧在学生的生活中也扮演着积极的角色。学生被迫挑战去扩展他们的思维、自身认同和日常生活时,他们也可以在其中有所感悟、有所触动。