从三个月到三年级，我与孩子坚持最好的习惯，那就是每天的亲子阅读，日复一日，细水长流。只觉得孩子认字比较多，特别爱交流，涉猎很广泛，直到孩子开始写作文，我才领悟到，原来好的故事如画面印刻在孩子的记忆里，会在浑然不觉中，跑到他的作文里。譬如今天的看图写话中，就有我们曾经读过多次的《青蛙和蟾蜍》的影子，里面的道理，孩子还记得，在作文中重现，还用得很恰当，阅读的魅力，由此可见！

孩子的作文《三月三》

三月三又叫风筝节，今天，小粉、小绿和小紫在放风筝，在远处的田野里，桃树、杏树好像为他们呐喊，那一枝枝的桃花、杏花，和一个个桃枝抖动着，好便在抖动双肢。

风，也为他们呐喊着，整个山区和他们所在的草地上，好像成了一座体育馆,小绿拉着绳子，而小粉笑眯眯地望着小绿和小紫，小绿眼睛中透着可爱的眼神，等小绿做好准备的时候，呼呼呼-风来了，小绿抓住这个机会，赶紧说:"小紫!我要跑了!你要赶紧跑啊!”

小鸟在天上叽喳喳叽喳地叫着，这时，一个小朋友和他的爸爸妈起在这看着那个小朋友，脸上带着微笑，看着这个小朋友，小绿看到这个小朋友，笑着说:这片天地，这个世界，这座山的每个地方都太吸引人了!”

小鸟、风、水、桃花、河流、大海在拍着大手，唱起一片大合奏，小鸟是一名歌手，叽叽喳喳，叽叽喳喳的唱着。风，是一名伴奏师，呼呼--呼呼呼地伴奏着。水，是大自然的钢琴家，哗啦哗啦地演奏着、弹奏着。花，是整座山的装扮品，有粉色的，和嫩绿的桃叶子，风吹着他们，他们摇动着，像一个粉绿并交的灯。

河流，是大自然的手风琴，翻动着水流，乐奏着歌曲。大海，是大自然音乐的句号，也是这篇文章的句号，翻滚着，做着一次次水花，努力地做着一次次水花。

风筝也是一样的，需要一次次地试，失败了，大不了再试一遍!不只要努力，也要动脑子，要抓好时机。随着来的人越来越多，风筝也越来越多，有小鱼，有龙，有蜈蚣…等。