2023年3月21日 星期二 晴

今天下班后接到小孩，他提议：“我们去幼儿园里面玩玩再走吧”，我说“玩一会哦”（怕影响管理员善后），于是一拍即合。

我们参观了爱之家、试了下吊床、滑道。我催促他“咱们快走吧”，起初他也同意，刚要走时，忽地想起来今天有个项目尚未完成，他想再去练一练。我问“什么项目，咱回家练不行吗？”孩子说：“是走轮胎！咱家没有，很我来～～”他这么一说，我也想起来今天老师是在群里发了好多同学能够站在轮胎上保持平衡，随着轮胎走的视频，当时我也觉得很赞！于是跟他来到轮胎场地，看见轮胎，孩子让我扶着他立马操练起来。

刚开始练习，我俩都兴致勃勃，几番前摇后摆、重心不稳的样子，惹的我们俩人都笑得前仰后合。可是几个回合下来，他还是不能独立站稳并行走，我便有点着急了，也是因为每每上下轮胎都得搀扶着他让我有点累了，于是催促他“怎么回事，我看视频上别的小朋友都会了，很难嘛？！别笑了，好好练！”这么一说不要紧，孩子脸上也立马晴转阴了，说“妈妈，你不高兴了吗？那我不练了，反正我就是学不会！”说完就自顾自走到一边去了……

回头想想，我在这件事情上的方式方法确实做的不对！孩子还没想退缩，我先退缩了；孩子没有急躁，我却先于他失去耐心。让他原本锲而不舍的劲头受到了打击。这不禁又让我想到陪伴的意义是什么，有时候或许只需要静静地陪着他，有时候或许真的需要我们起到榜样的作用，并持之以恒维持着榜样作用。