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今天下午，看到孙老师发到群里一张照片，是班级听写全对的孩子们的合影，由于孩子比较多，我就放大了挨个找我最想看到的熟悉的可爱的身影，可结果很残酷，我没找到。当时在单位，我的血压升高，头顶冒烟。我就寻思，全班43个孩子，28个上台，坐在下面的孩子们就寥寥无几了呀。
下班回到家，在进门之前，平稳了一下心情，心平气和的吃完饭。写作业的时候，我就不经意的说起了这件事，梓辰如实的说错了2个。一个不会写，一个会写但是写错了。主动要求把以前买的《积累与默写》中的第九课和第十课所有生字全部默写上。
一边写，一边说，这本书里的生字和今天听写的是一模一样，如果我昨天晚上提前默写，今天就会全对，就会站到讲台上了。哈哈，看来还是有进取心的，还是愿意受到表扬和鼓励的。
语文就是一个需要日积月累的学科，“一份耕耘，一份收获”。继续加油吧！
