今天下午午练结束之后，听办公室里的老师说要去19班听课，我一听立马决定也去听这节课，虽然我不是数学老师，但是我想去的理由有两个，第一个最重要的是想去看一下儿子课上的表现，第二个呢，所有的学科之间都是互通的，可以去看一下别的老师是怎样上课的。

就这样开始了听课，这节课是学校里一个非常优秀的数学老师庄老师上的一堂小数的意义，从一开始一步一步的导入举了橡皮尺子的例子，然后又让学生们开始把一个正方形的0.3表示出来，从0.1到0.01到0.001一步一步，层层递进，整堂课可以说是非常的扎实，但是在整个上课的过程中小李同学只举了一次手起来回答问题，下课后我就问她，你是因为不会才不举手的吗？他说我会，但是我不敢举手，这让我想起了以前1、2年级去听课的时候的他，总是特别积极的举手去表现自己，怎么随着年龄的增加反而是越来越腼腆，顾虑的事情越来越多了呢？他和我说，他害怕起来举手回答问题说错，这么多的老师都在听课，如果说错了，那该会给他们班里丢脸吧！

真的是越来越搞不懂这个年龄的孩子，我们班的学生也是如此，成绩平时特别不错的学生，在课上也不喜欢举手，他不是不会，只是他不想举手，每一堂课举手回答问题的总会是那么几个同学，其他的同学你说他不会吗？不，他会！只不过他就是不想起来说而已。其实这完全就会给我们当老师的造成一种错觉，你不举手，我的感觉就是你不会，所以我期待孩子们能够大胆的去展示自我，不管是对的还是错的，大家都需要这份勇气去举手配合老师回答问题，这样我们的课堂才会更加生动活跃！