52.怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作

在我们的时代，在教育共产主义社会的人方面，据我看来，没有比让母亲和父亲学会如何教育儿童更为重要的任务了。我们根据多年的工作实践，得出一个结论：不关心家长的教育修养，任何教育和教学任务都不可能完成。家长教育学，即父母关于怎样培养子女成人的初步知识，是整个教育理论和实践的基础。在我们学校的母亲教育学陈列室里，以显著地位写着恩·伊·皮罗戈夫的话:“让妇女们懂得，她们照料摇篮中的孩子，创造他童年时代的游戏，教他牙牙学语，因而成了社会的主要建筑师。基石是她们双手奠定的。”这句话表明了我们整个家长工作的基本思想意图。

学前部工作计划39个：

（1）4-7岁儿童身心发育

(2)怎样预防儿童患病;

(3)儿童的生活制度、饮食和身体锻炼;(4)4~7岁儿童的智育;

(5)母亲和父亲如何关怀儿童语言和智力的发展;(6)怎样预防儿童的神经官能症;(7)4~7岁儿童的劳动教育;(8)怎样培养儿童尊敬长者;(9)学前儿童的大自然教育;

(10)学前儿童需要和兴趣的发展;

(11)学前儿童对现实的认识和情感的发展;(12)怎样培养儿童具有人的情感;(13)4~7岁儿童的美学教育;(14)4~7岁儿童的创造;

(15)怎样防止儿童冷酷无情;

(16)怎样教育儿童学会克制自己的欲望;

(17)儿童对植物和动物的关心是教育的一种手段;

(18)游戏及其在学前儿童的智育、德育、情感教育和美育中的作用;

(19)母亲是儿童的第一个教育者和老师;(20)家庭是人们相互关系的学校;(21)父亲和儿子;(22)母亲和女儿;

(23)儿童对学校教学的心理准备;(24)儿童道德修养的初步要素;

(25)我们怎样看你们的孩子，你们应怎样看他;

(26)家长在子女教育方面易犯哪些错误，怎样避免这些错误;

(27)祖父和祖母是教育者;

(28)给学前儿童教些什么和怎样教;

(29)怎样使家庭中充满慈爱与和睦的气氛;

(30)怎样教育儿童对人温和:(31)怎样做到互相谦让;

(32)怎样抑制自己的感情冲动;(33)怎样培养儿童立志做好人;(34)怎样防止儿童任性;

(35)家长的权力是什么以及怎样使用这种权力;(36)怎样不用惩罚进行教育;(37)惩罚是利多还是弊多;

(38)什么可以和什么不可以要求于儿童;(39)教育子女是父母最重要的社会义务。

因为你作为教师，必须准备和讲授这些题目，所以我想对这件并非轻而易举的事情提出几点建议，你要教家长认识到，教育是最崇高的、人道的、高尚的创造事业，是履行崇高的社会义务。我们有许多优秀的班主任，善于把创造人这种思想贯穿在每次向家长讲课和谈话中，启发母亲和父亲为创造地球上最美好的、最崇高的东西而自豪的感情。他们把家长教育学作为劳动、科学、技艺和创造加以阐述。

这些班主任，从不对教育中犯有过错的家长从“整人”的角度进行讲课和谈话。我的青年朋友，我建议也不要这样做。有些家庭的生活中还有不好的现象。如果你开始“揭人心事”，把人家的不幸(不善于教育首先就是不幸)置于众目睽睽之下，那么，来听你讲课的家长会越来越少，你将使他们和学校疏远，而特别危险的是，他们会对一切都不顾，说:我无论怎样做也不会成为好父亲，别人家的孩子是好的，我的孩子注定是不好的。永远不要忘记，你在同家长谈他们的孩子时，好像是在迫使他们照镜子。如果你对一个人说:瞧，你多么难看……那他对你的话会采取什么态度，是不难想象的。

附：本节知识树