2023年3月25日 星期六 晴

亲爱的家长朋友们，大家好！我是土右旗东胜街小学的朝霞老师，很高兴与大家相逢“静得花开”栏目。今天，我与大家分享的主题是如何提高孩子写作业的效率？提起作业，网上的打油诗一定道了您的心声：“不谈作业，母慈子孝，连搂带抱。涉及作业，鸡飞狗跳，路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。”为什么我们的行为反差如此之大？原因之一是孩子写作业的效率低。写作业的效率包括写作业的速度和质量，是学习的关键因素之，也是一个人学习能力高低的表现。家长朋友们，您了解自家孩子完成作业的情况吗？我们一起完成关于作业评估的测验:请家长们拿出纸和笔，听到题目后回复是或否。请家长们对照答案，在1-10题中“是”比较多，在11-20题中，“否”较多.说明孩子做作业的效率是高的。课前，我对本明45名孩子做了调查问卷，分析得出“1/5的孩子写作业效率是低的:大多数孩子写作业没有计划，时间利用率低，写作业时不够专注，缺乏科学的写作业的方法。知何提高孩子写作业的效率呢？我将从三个方面与大家分享:

一、环境的创设。家长要根据孩子的类型布置学习环境。人的学习类型大致分为三种：视觉学习型、听觉学习型、触觉学习型，视觉学习型的孩子占总数的80%，属于安静型。课上紧跟老师，喜欢阅读，看影视作品，在家一切听家长的。在布置书房时，家长要保证桌面、墙面是洁净的。听觉学习型的孩子占总人数的15%.属于活泼型。上课时以听为主，任何声音都会分散孩子的注意力。布置书房时，家长不要在书房放任何音响设置。孩子在学习时，家庭中的其他成员，不要看电视或发出太大的声音。触觉学习型的孩子占总人数的5%，这类孩子属于淘气型。这类孩子特别好动，不守规矩。家长在布置书房时，注意孩子学习用的桌椅要牢固，书桌上同时禁止摆放玩具或各类摆件。

孩子在适合自己的学习环境中学习快，有助手孩子专注力的培养。家长要保证孩子每天9-10个小时充足的睡眠之后，采用屏蔽法对孩子进行时间、空间、心理上的隔离。让接子在自己的书房，在规定的时间内，隔离与外界一切地交流，杜绝一切与学习无关的活动。为了让孩子怀着高兴地心情进入学习状态。当孩与完成了一天的学习工作之后，回到家最开心的事是放松。家长可以让孩子喝喝牛奶、吃些水果来补充能量；可以拉近距离、情感交流，回顾课堂中的内容或聊聊发生有趣的事；当看到孩子心情不太好时，主动询问、疏导安抚。只有帮助孩子解决心理上的问题，孩子才能彻底地、心无旁骛地进入学习状态中。

好的方法会让孩子写作业的效的事半功倍。一、确定目标。研究表明，完成同样的学习任务，有明确的目标比没有目标可以省60%的时间。因此，在每天写作时前，家长要与孩子商量，确定作业总量，做到心中有数。二、制定计划并严格执行。根据作业量与完成所用时间制定作业效度表，包括作业时间、内容、要求、时间的评价。制定计划时，注意思考类作业与抄写记忆类作业交替进行，喜欢的科目与不喜欢的科目交替进行，还要明确作业完成的时间。执行时，可以配合番茄工作法完成。一个番茄工作时间为25分钟，休息5分钟后继续。在完成每项作业的同时，做好记录，并及时进行自我评估与调整。在作业过程的评价中，根据作业的完成情况，给予孩子一个个番茄，让孩子看到自己的成长与进步。同时家长要及时鼓励，运用“代币制”把一个个小番茄兑换成一个个小礼物。或者发现孩子在写作业时做得好的任何细节时，运用“鼓励三段论”赏识孩子。首先，你要描述你看到的好现象。接着，描述你看到这个现象后的好感觉。最后，用具体言辞描述孩子的好行为，行为一定要具体。

比如：当看到孩子语文默写非常流利时，我们可以这样表述:看到你语文默写非常流利，妈妈非常开心。在下午回家的路上，你默默地背课文。老师也告诉妈妈你上课认真听讲，这样很快地记住了课文，现在语文默写是不是真的好简单呢！这三点缺一不可，尤其第三点一定要讲出来，这一点是因，有了第三点的因，才产生第一点的好结果。如果我们看不到好行为的具体细节时，我们可以扮演询问者，用赞美略带夸张的口气问孩子:“哇！我觉得你的进步好大啊！今天默写课文非常流利，你是怎么做到的呢？面对这种积极暗示，孩子会开心地告诉你。需要注意:当孩子的描述中有夸大的成分时，不要指责孩子，而是要引导他们落实到具体的行动上，积极的心理暗示会让言语质化:即说的越多，好的行为出现的可能性越大。当孩子不断得到这种积极暗示，不断地肯定自己的好行为，一个个高效完成作业的习惯就慢慢养成了。最后我以自编的小诗结束本次的分享:家长应该是孩子成长的教练，而不是“差评师”；家长应该是孩子的向导，而不是“拐棍”；家长应该是孩子情绪的充电器，而不是“炸药桶”；家长应该督促孩子养成好习惯，而不是包办代替。