12.我的碎思——喜欢在陪伴中学习的大宝

今天早晨天气有些冷，小朋友们也就没有在楼下玩的，这让没有人可以一起玩的大宝觉得很无聊。

于是我说：“我们来读书吧，就读《我想去看海》。”大宝欣然同意了，结果大宝翻了翻书后皱着眉头说：“我有很多字都不认识。”我就提议说：“咱们一起来读吧。”大宝眉开眼笑，高兴地点着头。我一看就明白了，大宝很喜欢我陪他一起读书呢。于是，我就和大宝一起读起书来。

令我吃惊的是，大宝可以读对九成以上的字了，所以我就只需要在他不会的时候帮个小忙。而且我发现，如果那一页的字比较多，大宝就有些畏难情绪，这时候就需要我先读上一部分，他再接着读。总之，在轻松愉悦的氛围中，我们就把整本书给读完了。于是，我由衷地夸了大宝一顿，大宝的嘴巴都要咧到耳朵根了。

接下来要干什么呢？大宝两眼放光，兴奋地说：“我们给狗狗们上课吧！”说起来，这是他自创的一种游戏：一个人当老师，汪汪队的狗狗们则当学生，由老师给狗狗们上各门课程。大多数时候，大宝当那个老师，就算是爷爷、奶奶也得当学生。当然如果是我也参加，那我就是那个老师，大宝就会当最积极的那个学生。至于其他事项，当然是按照大宝学校的规定来了。

可是，只找到了灰灰一个队员，大宝就勉为其难地把旺财（一只胖乎乎的小狗）、腕龙给找了来。因为我还要抱着二宝，今天就由大宝来当小老师，而我可以在一旁给“学生们”配音。于是，大宝开始上数学课了。小老师先在白板上写下题目，然后由学生们轮流回答，结果是一人加了一分。两轮下来，每位学生就都有两分了。第三轮的抢答环节，大宝的偏好就很明显地表现了出来：腕龙就是一个学霸，得分遥遥领先。还是在我的提醒下，他才又给了其他学生一点机会呢。

不过整个过程中，最让我难忘的是：在我的指导下，大宝竟然学会了整十数的减法。事情是这样的：大宝给学生们出了一道减法题——五十减十等于多少。我一想，这明显超出他的学习范围啊，就问他自己知道答案吗，结果大宝算了算，告诉我等于三十。于是我伸出十根手指，说了十，又边翻边数：二十、三十、四十、五十。我又说：“减十就是少一次”，接着又表示了一下四十。感觉孩子可能还是不懂，我又补充说：“五减一等于四，五十减十就是四十。”大宝立即表示明白了，我却对此有些半信半疑。

大宝接着出了一道减法题——八十减四十等于多少。毫无疑问，腕龙又出马了，自信满满地说是四十。我惊诧不已，赶紧问原因，大宝轻松而又自信地说：“八减四等于四，八十减四十就是四十啊。”大宝竟然学会了，我一阵狂喜，不由想起了之前傅老师说过的话：这个孩子简单的东西学得不一定快，但是难懂的东西却学得相当快。看来，应该是因为有难度的知识更能引起孩子的重视啊。

总之，在整个过程中，大宝一直兴趣盎然，没有表现出丝毫的无聊。由此可见，孩子最需要的是父母的陪伴。换言之，如果我们的陪伴到位了，孩子的很多好习惯都会养成得更容易一些吧！