感谢大爱的陈校长，在这几天的学习中，收获满满。

直到此刻，才完成陈校留的作业，非常愧疚。“明礼乐学，善思悟进”是南小的学风。通过认真的查阅资料，我是这样理解的。

“明礼”的内在本质是“明理”，是对师生行为规范的最基本要求。只有明白道理，知道“己所不欲，勿施于人”，知道“尊重别人，就是尊重自己”，知道“礼节为治事之本”，我们才能对人有礼貌，才能在尊重别人的同时，自己也得到别人的尊重，而要知道这些道理，就要学习，就要读书，这就是俗话说的“知书达礼”。正所谓，礼乃国之重要素养，家族兴盛之钥匙。得礼者，得人心；失礼者，失天下。中华民族，有着五千年历史文明，源远流长。中国是礼仪之邦，重视文明礼教。从：言、行、举、止、衣、食、寑、安……有着各种各样的礼仪文化。

“乐学”初指有关音乐的学问，后带有学科的意味，是乐在其中的一种学习境界。学习有三种不同的境界：知道——喜欢——乐在其中。 “知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如。 “喜欢”触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久； “乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，这样的人学习不累。

“善思”就是善于思考。孔子在《论语》中说过，“学而不思则罔”。强调学习要经过思考，不思考就会迷失方向。在现代的信息社会，信息量超乎想象，世间万事皆学问，所以要学会思考。

“悟进”也可以这样理解：在《论语》中“且行且思，且行且悟。”这句话出自意思是指：一边走一边思考，一边走一边感悟。直白地说，且行且思，且行且悟就是指在成长的路途中，一边走一边成长，一边走一边长大，感悟在增加，收获也在增加，越来越成熟。

结合这次家长会讲的“意念振动频率和家庭序位法则“两个内容，我们的校风“明礼乐学，善思悟进”与它们也有相通之处。

一切万物都是由能量组成的，这种能量就是磁场，磁场既可以组成世间万物，也可以重组世间万物。只要有磁场存在，就必然会创造出事物，而磁场的类型，也决定了事物的类型。我们知道每个人都是有意念磁场的，意念磁场还会影响他人，如果一个人身上所散发出来的意念磁场，都是正能量，那么她周围的人都感受到她的能量，美好和感动充满其中，这样就会形成一个爱的循环，成就一个和谐的家庭关系和充满欢声笑语的校园，让学生每天浸润在爱的海洋里，时刻保持乐观积极的态度去做人做事，健康茁壮成长，成为 “明礼乐学，善思悟进”，的好学生。

我将会继续学习，更深层的理解“明礼乐学，善思悟进”。