要说性格遗传，那真是妥妥的。我家的两个孩子完全继承了老公的性格，沉默寡言，不喜社交。

昨天我还沉浸在老大积极参加演讲的喜悦中，今天早又为老二不能在镜头前自如录制数学小名师而发愁。

我们学校坚持每周发布数学小名师，孩子自愿录制的特色活动已经有几个年头了。以前当班主任的时候，看着数学老师每到周末就开始筛选视频上报，我也在叹息：“唉，其实这个孩子还可以录的更好”“怎么不穿校服录的？”“这次怎又是竖屏录制的！”……自从我家孩子上了一年级，我才体会到了“台上一分钟，台下占满屏”的含义。一遍，二遍，三遍，不是漏词，就是逻辑不清楚，反反复复。每次都得哭上好几场才能收尾。

后来我发现，孩子一听要录制数学小名师，就开始害怕，为了防止他有抵触心理，所以，我改变了要求，哪个地方重复说了一遍词，哪个地方不连贯了，我都不在苛刻要求重新在录一遍了。重在体验这个讲题的过程，语言不精炼，词语不连贯，又怕什么，能积极参与活动并完整讲下来，这才是最重要的。总有一天孩子会在这点滴积累中，积累到成功的经验。

当然今天还是依旧如故，录三遍后又哭了，自己调整了半小时情绪，最终还是完美演绎。

期待在每次的锻炼中，孩子都能从中受益。