陪孩子写作业估计是大多数家长比较焦虑的事情，尤其是初入学的孩子，还是充满童真的年龄，玩乐的心思更重一些，我们做家长的心急，做孩子的又何尝不是呢？

今晚老师布置了三个题目的写话，写话是写作文的基础，既锻炼孩子的叙事能力和语言组织能力，也充分体现出孩子对生字的掌握和词汇量。

看到老师布置的写话，孩子一时有些无从下笔，尤其是《我最喜欢的一本书》，他就问我：＂妈妈我写哪本书啊？＂我说：＂你写你自己喜欢的＂。就这样重复问了三次，把我问的都有些上火了，最后我说了几本他喜欢的，让他自己选，没想到他选了我没说的。想到老师平时说的要多鼓励孩子，我对孩子说，我觉得这些对你来说没有什么难度，你很小的时候就听故事，三四岁的时候你就能背过《巧虎故事》中的很长一段话，我和你爸听到都很震撼。你的词汇量也积累了很多，有些词语也运用的很好。听到这些，孩子顿时有了动力，写完他认为最难的一篇给我看了，我夸奖了他，一鼓作气三篇草稿初步完成。

又到了妈妈上阵的时候了，我给他指出了写错的字，改正了一些标点符号，又表扬了一下他用的词语，重点说了一下他描写特别好的地方。孩子问我：＂妈妈你也写不出我这样的吗？＂我说：＂是啊！你充满童真，想起秋天的落叶就像花棉袄，给大地抵御寒冬的到来，用了拟人的写作手法，生动有趣。＂看到孩子那喜形于色的表情，我也感到很开心。赞美孩子的优点，让他看到希望和奋斗的目标，是他为之努力的动力源泉。

同时想到他上次一篇文章写读后感，我曾批评他写的风马牛不相及，但后来我看了几遍之后发现，他通过文章联想到自己的学习，要认真写作业不能抄，要不然就不会。我才发现孩子的思维无局限，不能用成人的框架去禁锢他，要充分发挥他们的想像，才能有突破性的进步。这件事令我心生愧疚，以后要让他展开想像，不过多干预，正确引导，写出更好的文章。

2023.3.29（4）