又到周三了，今天是弟弟将阅读小书包带回幼儿园的日子。早晨要出门的时候弟弟又有些不太情愿，嘴里说着：“妈妈，我不要去上学。”我笑着给他说：“今天是周三呀，你的阅读小书包需要上交了，你得去学校把它交给老师呢。”弟弟看了看我，又看了看小书包，似乎是已经接受了。又指着一个我们一起用圆形卡纸和太空泥做的手工作品说：“可是妈妈，我要带一个手工去幼儿园。”我看看了一眼，就帮他取下来：“当然可以，装在你的小书包里面吧，一起带给老师，这个作品可以用来装饰你们的教室。”弟弟接过手工作品拿在手里，就开开心心的出门了。

这时候我才想起来，上周三弟弟带阅读小书包的时候，是我主动提议将一个手工作品交给他的，说是可以带给老师用来装饰教室。没想到这周弟弟又想起来了，或许开始他应该不是不想去幼儿园，只是想带一个作品而已吧。我也很庆幸，自己没有用粗暴的方式来对待这件事情，而是用我们平时做的一幅手工，简单的化解了这个问题。

这时候突然觉得亲子手工还有这样一个好处，不仅是我们在一起动手的时候享受了一段美好的亲子时光，而且还能在适当的时候缓解孩子一些不好的情绪。如果这个手工作品的最终归途是用来装饰孩子们的教室，那就更加有意义了。心里这样想着，我也开开心心的出门了。想着晚上回来我们再一起做一个，这样下个周三，弟弟又可以跟阅读小书包一起带回学校了……

亲子共成长，我一直在路上！